这篇小提琴视频教程只讲一件事：四根弦怎么跟着视频一根一根练。学小提琴的人里头，卡在这一步的最多，琴到手了，弓能拉响了，可四根弦分别叫什么、从哪根开始、每天各花几分钟，心里没数，就只能乱拉。先把这根线理顺，比急着去按手指有用得多。
先把四根弦认清楚，从粗到细是G-D-A-E
四根弦从最粗的那根数起，音名依次是G、D、A、E，唱起来是sol、re、la、mi。最粗的是G弦，缠着一层银灰色的金属丝，声音最低沉；最细的是E弦，亮得有点扎耳。这个顺序别记反了，不少人一上来就以为最细的是第一根。
认弦要分两步走。第一步认音名，知道G、D、A、E这四个字母谁挨着谁；第二步认位置，手指摸到琴颈上，能说出哪根弦在外侧、哪根靠近下巴。光背字母没用，得让眼睛和耳朵一起记住。这方面的基础内容，站里有一篇小提琴的四根弦分别是哪四个音讲得很细，配着视频看，认得比干背快。
定弦这件事家长不用自己动手，交给老师或者琴行。你要做的是知道标准音高大概是个什么感觉，回头孩子拉得明显跑偏了，你能听出来不对劲。
四根弦别一起上，A弦先起
为什么单挑A弦先练？它最接近人说话的音高，耳朵对这一段最敏感，准不准一听就知道。E弦太尖，初学拉出来容易刺耳，越拉越烦；G弦太沉，弓压不住，声音发虚，拉半天听不出对错。从A弦开头，耳朵和手都能跟得上。
每根弦的练法是固定的。先用空弦拉四个长弓，一弓到底，速度慢到弓毛走过整根弦要三四秒，四个弓拉完，听一听有没有抖、有没有虚。空弦稳住了，再进第一把位，把这根弦上的四个手指一个一个放上去，一个音拉两拍，不求快，只求每个音都站得住。哪根弦先练、先后顺序为什么这么排，另一篇学小提琴四根弦先练哪一根讲得更透，可以先看那篇再回来跟视频。
顺序上我建议A弦打底，接着D弦，然后G弦，E弦放最后。E弦拉到不刺耳，基本说明弓的控制有了点样子。
视频怎么跟：先0.75倍速，再原速走一遍
很多家长打开视频就让孩子按原速跟，跟两遍跟不上就着急。正确的做法是先把播放速度调到0.75倍，看老师的手怎么起弓、弓走哪一段、弓速多快，跟着慢速拉一遍，把动作的路线弄明白。慢速这一遍不求好听，只求对。走顺了，再调回原速走一遍，看能不能接上。
跟视频的时候有个细节容易漏：看完一段立刻暂停，自己拉，别一口气把十分钟的视频看完再回头拉。看的时候觉得懂了，动手全忘，这个差别在弦乐上特别明显。站里那套零基础小提琴入门视频教程是按这个节奏编的，一段一个动作，适合拿来一段一段停着练。
每天的时间怎么分：每根弦5分钟，20分钟封顶
四根弦，每根5分钟，一天20分钟就到头了，不要再加。这20分钟里，前3分钟空弦长弓，后2分钟上手指。时间短，注意力才集中得了，拉到一个小时，后半段基本是在磨时间。
孩子小一点的，一根弦3分钟也行，四根弦十二三分钟，剩下时间留给当天的曲子。上班族自己练，20分钟这个量刚好塞进晚上，不用专门腾出一大块。
三个最常见的错，早点避开
第一个错，四根弦一起上。觉得四根弦都是弦，一起练效率高。结果是每根都摸了一遍，每根都没稳。一天只认真对付一根弦，四天轮完一圈，比一天四根都碰一下强。
第二个错，只看音名不练耳朵。知道G、D、A、E了，手指位置也记住了，可从来不闭眼听。这样练下去，音偏了自己不知道，等回课时老师说“音不准”，还觉得委屈。耳朵是靠听出来的，不是背出来的。
第三个错，空弦拉得像锯木头还往下赶。声音发涩、弓在弦上打滑，这些信号出来了，人不回头修，接着往第一把位的手指上走。基础没打好，后面的音全跟着歪。空弦这一关过不去，先停在那儿，别急着赶进度。
什么时候算过关
给一个能自己判断的标准：闭上眼睛，随便拉一根弦的空弦，你能听出它偏低还是偏高，尤其能听出哪根弦偏低，这一关就算过了。不用拉到多好听，能听出问题，说明耳朵醒了，后面调音、找音准都有依靠。
这个标准不分大人小孩。孩子做不到，就多留几天在空弦上；大人也别觉得慢，耳朵这件事，快不来。至于整个入门阶段要看哪些内容，站里那篇讲零基础起步的文章和唯傲林小提琴网课站首页的课程分类可以对着看，别一次贪多。
问：四根弦一定要按G-D-A-E的顺序练吗？
答：练的顺序和认的顺序是两回事。认的时候从粗到细记G、D、A、E；练的时候从A弦起，因为它的音高最接近说话声，最容易听出准不准。E弦放最后。
问：孩子每天练20分钟够不够？
答：在四根弦这一段，20分钟是够的，关键在有没有认真听。时间拉长到一小时，注意力散了，错的动作重复更多遍，反而更难改。
问：跟视频练，家长听不懂怎么办？
答：家长不用懂音准，只要会做两件事：一是看孩子有没有按0.75倍速先跟一遍，二是听声音是不是发涩、发飘。声音不对劲就让孩子停下来重拉，这个判断不需要乐理。
问：空弦要练多久才能进第一把位？
答：这个没法给统一的时间，有人两周，有人一个月。判断依据是那根弦的空弦声音稳不稳、耳朵能不能听出高低，两样都到位了再往下走，别拿日历卡自己。
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